A acessibilidade na escola envolve condições para utilizar espaços, materiais, informações e formas de comunicação com segurança e autonomia. No cotidiano educacional, permite que o estudante acesse as atividades, compreenda as propostas e demonstre o que aprendeu.
Não se limita à entrada no prédio ou à instalação de uma rampa. Uma instrução incompreensível, um material em formato inacessível ou a ausência de um recurso de comunicação também podem impedir a participação.
A equipe precisa observar onde estão os obstáculos e organizar respostas adequadas. O recurso escolhido deve permitir acesso à experiência de aprendizagem, preservando o objetivo pedagógico. Sua utilidade precisa ser acompanhada na prática, pois disponibilizar um material não significa que ele tenha eliminado a barreira.
Veja práticas pedagógicas para tornar a participação mais acessível.