Adaptação razoável é um ajuste necessário e adequado a uma situação individual para assegurar o exercício de direitos em igualdade de condições. Na definição da Lei Brasileira de Inclusão, esse ajuste não deve representar ônus desproporcional e indevido.
Na escola, a análise parte da barreira encontrada e da necessidade do estudante. Pode envolver mudanças na apresentação do material, na comunicação, na organização do ambiente ou nas condições de participação. A medida precisa responder ao caso concreto, e não ser escolhida apenas pelo diagnóstico.
Adaptação razoável é um conceito mais amplo do que adaptação curricular. Nem todo ajuste modifica o currículo: muitas vezes, o objetivo de aprendizagem permanece, enquanto se altera a forma de acessá-lo ou de demonstrar a aprendizagem.