Gatilhos de crise são situações ou fatores que podem contribuir para o aumento do desconforto e anteceder um episódio de desorganização. No ambiente escolar, precisam ser identificados a partir do contexto e dos registros de cada estudante, não presumidos pelo diagnóstico.
Ruído, mudança inesperada de rotina, dificuldade de compreender uma instrução ou de comunicar uma necessidade são possibilidades a investigar. O que antecedeu um episódio, porém, não comprova automaticamente sua causa. A equipe deve comparar situações e considerar informações relevantes compartilhadas pelo estudante e pela família.
Diferentemente de um sinal de alerta, o gatilho se refere ao possível fator desencadeante; o sinal é uma mudança observada na resposta do estudante. Reconhecer essa diferença ajuda a orientar a prevenção, sem transformar hipóteses em certezas.
Veja como observar o contexto e planejar a prevenção de crises