Formação continuada em educação inclusiva: como planejar um programa que gere mudança
Uma formação continuada em educação inclusiva gera mudança quando responde aos desafios reais da equipe, relaciona legislação e prática, oferece oportunidades de aplicação e acompanha o que acontece depois dos encontros. A carga horária é importante, mas, sozinha, não demonstra que professores e gestores passaram a tomar decisões melhores. Para uma escola, rede de ensino […]
Gestão escolar inclusiva: como construir uma política de educação inclusiva
Uma gestão escolar inclusiva transforma o direito à educação em processos que funcionam na rotina. Isso exige mais do que atender cada situação quando ela aparece: a escola precisa definir responsabilidades, organizar fluxos, formar profissionais, identificar barreiras e acompanhar se os estudantes estão acessando o currículo, participando e aprendendo. Quando a inclusão depende apenas da […]