Planejamento reverso e BNCC: como começar pelos objetivos de aprendizagem
Planejamento reverso e BNCC se conectam quando o professor começa pela aprendizagem que espera alcançar, define as evidências que demonstrarão essa aprendizagem e somente depois escolhe experiências, atividades e recursos. Em vez de iniciar pelo que será feito em aula, o professor esclarece primeiro aonde pretende chegar. Essa inversão conecta intenções educativas, avaliação e prática […]